崇阳县教育局局长龙志凡
　　宁海教育实施“名校集团化”发展战略，放大优质教育资源，创造每年近500人上重点大学的佳绩。借鉴宁海办学经验，结合《国家教育规划纲要》及崇阳实际，振奋精神，奋勇争先，大胆开拓进取，在新的历史起点上推动崇阳教育又好又快发展。
　　完善布局，夯实根基。继续加大城乡教育资源统筹力度，完善学校布局，推进学校标准化建设，夯实城乡教育均衡发展根基。一是继续完善城区学校布局。新一中投入使用后，将下津中学迁入一中原址，同时扩建天城中学、四小，并新建第五小学，实现城区学校布局最优化，彻底解决城区学校大班额问题。二是加大农村中小学校舍标准化建设力度。进一步加强项目和资金统筹，对农村永久保留学校校舍进行改扩建，把学校建成最安全的标准场所，确保全县没有一所薄弱学校。三是加大“六室一场”建设力度。拟筹资1500万元，在全县中小学开展“六室一场”（物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、图书室、微机室和运动场）标准化建设。力争明年8月份全县村完小以上学校实现班班通，在2013年实现由“校校通”到“班班通”的跨越。
　　深化改革，健全机制。以改革创新的精神狠抓教育教学管理。一是健全小学联校一体化管理机制。下最大气力完善农村小学“1+X”联校一体化管理机制，使之打造成为崇阳教育机制改革的最大亮点，为国家教育体制机制改革添砖加瓦。另外，学习宁海集团化办学方式，在城区尝试大学区制，以县实验小学学区为试点，将实验小学与周边的西门小学、龙背小学组成一个学区，实行集团化办学，取得经验后再向全县推广。二是健全留守流动儿童关爱机制。在每个乡镇建好一所留守儿童托管中心，在每个托管中心设立亲情室、视频室、心理辅导室，开设心理健康教育课。广泛组织“爱心妈妈”、“爱心爸爸”开展结对帮扶活动，大力完善相关帮扶及管理机制，确保留守儿童健康成长。三是健全师资建设机制。完善教师大开放培训机制，继续深化与华师大、咸宁学院及汉阳区教育局的合作，搭建教师交流培训大舞台。加大教师高端培训力度，每年选拔一定教师到北师大、华师大进修学习。完善城乡教师对口交流机制，加大城乡教师交流力度，均衡配备城乡师资。完善教师激励机制，在崇阳教育网上开辟教育先锋专栏，宣传推介功勋教师；组织优秀教师外出参观考察、外出进修培训，加快建设农村教师周转房步伐，增加教师的幸福感。
　　统筹兼顾，全面发展。一是加快发展学前教育。进一步推广“农村公办为主，城市公私并举”的办园模式，鼓励社会投资办园，大力提升私立幼儿园办园水平，建立和完善幼儿园教育目标考核和评估制度。计划明年新增10所农村公办幼儿园，使全县公办幼儿园达到37所，入园人数达到85%。二是全力打造职业教育品牌。进一步整合职教资源，加大配套投入，加强专业教师队伍建设，打造计算机、电子电工、数控模具、幼师等专业品牌。进一步完善工学结合，校企联办的培养模式，力争三年内使崇阳职校跻身于全国示范中职学校之列。三是全面提升高中教育质量。坚持“公私并举，三驾齐驱”的高中办学格局，加大对民办高中的扶持及规范力度，全力打造好新一中，改革普通高中管理制度，进一步下放管理权限，扩大学校自主权。加大从华师大、北师大招聘骨干教师的力度，倡导教育行家办学，走特色兴校的内涵发展之路。